קרה לכם שיצאתם משיעור והיה לכם וואו!!
הכל זרם, התלמידים היו איתכם, לא היו כמעט הפרעות, והשיעור פשוט “עף”?
או להיפך – יצאתם משיעור והרגשתם “מה קרה כאן? הכל השתבש לגמרי “…

יצא לכם לחשוב מה היה שם בשיעורים האלה?
מה היה הדבר האחד (או שניים) שהרגיש לכם קטן- אבל השפיע על הכל?


❓אולי שגרה פתיחה חזקה?
❓אולי התחלתם עם משהו שנתן מומנטום חיובי?
❓אולי דווקא משהו שלא עשיתם, שגרם לתגובות והפרעות
?

זה בדיוק העניין.
מסתבר שיש לזה שם –
“עִקָּרוֹן פָּרֵטוֹ”
והוא יכול לעזור לנו להבין למה זה קורה.

בעולם של ניתוח התנהגות, אנחנו מדברים על “טריגרים” – דברים שמפעילים התנהגויות מסוימות.
למשל, המעבר בין פעילויות שיכול ליצור בלגן, או הרגע שיש זמן המתנה בשיעור ומתחיל רעש.

מה שמעניין הוא שיש עקרון שיכול להוסיף תובנה חשובה על הטריגרים האלה:
לא כולם משפיעים באותה המידה.


 

הכירו את עקרון פרטו:
חוק ה-80/20
המתאר תופעה פשוטה:
80% מהתוצאות מגיעות
מ-20% מהגורמים
.


מה הכוונה?
לדוגמא:
80% מהאושר או התמיכה הרגשית שלנו מגיעה מ-20% מהחברים או בני המשפחה

בארון הבגדים, אנחנו לובשים 20% מהבגדים 80% מהזמן.

80% מהתאונות בכבישים נגרמות מ-20% מהנהגים

ובכיתה?
 80% מההפרעות יכולות להגיע מ-20% מהטריגרים – אותם מצבים או רגעים שחוזרים על עצמם
.
או להיפך- 20% ממה שאנחנו עושים יוצר 80% מהאווירה/ מעורבות/ למידה
.

במילים אחרות: כשאנחנו מזהים את הגורמים המרכזיים – אלה שבאמת משפיעים – אנחנו יכולים להתמקד בהם

איך זה יעזור לנו?
 
במקום “לכבות שריפות” בכל מקום, נתמקד במקורות הבעיה או ההצלחה
זה מאפשר להשקיע אנרגיה בצורה חכמה וממוקדת,
ולקבל תוצאות הרבה יותר טובות עם פחות שחיקה ותסכול.

אז איך מתחילים?

↩ מתחילים לזהות דפוסים: מתי הכי קשה לכם? מתי הכי זורם?
↩
לשאול: אילו 20% מהתלמידים זקוקים למענה דחוף שישפיע על כל הכיתה?
↩
לחזק את מה שעובד: אילו 20% מהפעולות שלכם מייצרות את רוב הפניות ללמידה?
↩ לחשוב קדימה: איזו פעולה קטנה אחת תייצר השפעה גדולה?

איך זה נראה?
✔️ מורה גילתה ש-5 הדקות הראשונות קובעות את כל השיעור שלה. זה היה ה-20% שהשפיע על הכל.

✔️מחנך גילה שרוב האתגרים שלו מרוכזים במעברים בין פעילויות – 10 דקות ביום שיצרו 80% מהבלגן.

✔️יועצת שמה לב ש-3 תלמידים מתוך 30 הם אלה שמשפיעים על האווירה של כל הכיתה.


אז בפעם הבאה- שתצאו משיעור מוצלח/ או פחות – עצרו לרגע וחשבו:
מה היו ה-20% שעשו את ההבדל
?