ניהול כיתה מתחיל עם שיטה
האתר היחיד לניהול כיתה
מבוסס הגישה ההתנהגותית
כאן לא תמצאו עוד ערימת דפים.
תמצאו שיטה.
ארגז כלים שבנוי על רציונל התנהגותי פרקטי מוכן ליישום מיידי.
בעולם שמוצף בחומרים
ההבדל הוא לא כמה יש לכם –
אלא אם יש לכם את הכלים הנכונים
משנה לשנה עולות ההתנהגויות המאתגרות בכיתות.
הן קוטעות את השיעור, גוזלות זמן יקר מהלמידה, ומייצרות תסכול ושחיקה בקרב אנשי החינוך.
אז אם אם גם אתם מוצאים את עצמכם-
· עסוקים בכיבוי שרפות לאורך כל השיעור
· מרגישים יותר כמו שוטרים ופחות כמו מורים
· מחפשים דרך יעילה וחיובית להתמודד עם בעיות משמעת
הגעתם למקום הנכון!
עד היום אף אחד לא לימד אתכם שיטה – איך להבין מה באמת קורה בשיעור,
ואילו פרקטיקות יעילות בניהול כיתה.
וזה בדיוק מה שתמצאו כאן.
מתקדמים לניהול כיתה מבוסס מדע ופרקטיקה – שיחזיר לכם את הביטחון, השקט וההנאה מההוראה.
מנתחי התנהגות
הדרך שלי..
את דרכי התחלתי כמחנכת בכיתת חינוך מיוחד בחטיבת ביניים.
זו הייתה שנה אינטנסיבית ומאתגרת – שנה ראשונה בהוראה, לימודי שנה ד׳ במקביל והריון ראשון.
האתגר המרכזי לא היה התוכן – אלא ניהול הכיתה:
* התנהגויות מפריעות לאורך השיעור
* קושי בגיוס תלמידים ללמידה
* היעדר פרקטיקות ברורות לניהול כיתה
* בזבוז זמן הוראה יקר
* תחושת תסכול, חוסר שליטה וכיבוי שריפות
במהלך עבודתי במסגרות חינוכיות שונות בחרתי להעמיק בלימודי ניתוח התנהגות יישומי (ABA) כהתפתחות מקצועית. לימודים אלו חידדו עבורי את תחום ניהול הכיתה והקנו לי כלים ברורים, פשוטים ויישומיים.
מה גיליתי?
שניהול כיתה אינו ״כישרון מולד”-
אלא מערכת מיומנויות ופרקטיקות שניתן ללמוד בקלות.
ניהול כיתה מיטבי- מתחיל במניעה, לא בתגובה.
ניהול כיתה הוא מיומנות הכרחית- כדי לייצר למידה משמעותית
ניהול כיתה נכון- מאפשר למורה להשפיע על התנהגויות התלמידים
מה אני עושה היום?
משלבת בין ליווי והדרכה של צוותים חינוכיים לבין פיתוח ידע מקצועי לניהול כיתה בגישה התנהגותית- בחינוך הרגיל והמיוחד,
מפתחת סדנאות ותוכניות יישומיות, ובונה כלים פרקטיים המאפשרים לאנשי חינוך לנהל כיתה בבטחון, ברוגע ובהנאה!

