אנשי חינוך,
אל תישארו מאחור!
משנה לשנה אנחנו עדים לעלייה בהתנהגויות המאתגרות בכיתות.
התנהגויות אלה מפריעות ללמידה ומייצרות בעיות רבות איתם אנשי חינוך צריכים להתמודד במהלך השיעור.
רכישת ידע נוסף והתמקצעות בתחום של ניהול וניווט כיתה,
הבנת הסיבות לבעיות התנהגות והיכרות עם מגוון פתרונות יעילים,
תעזור לכם להשיג את השקט וההנאה שאתם רוצים מהלמידה.
>> אז אם גם אתם רוצים ללמד ללא הפרעות
>> מעוניינים להרחיב את ארגז הכלים, ולהכיר את השיטה שתעזור לכם לנהל שיעור מיטבי וחיובי
הגעתם למקום הנכון:)
לפניכם מגוון פתרונות ופרקטיקות יעילות לניהול שיעור ללא הפרעות
קצת עליי..
- וותק של 15 שנים במשרד החינוך. בעלת תואר BED בחינוך מיוחד.
- בעלת תוכנית חינוכית מאושרת גפ”ן במשרד החינוך- מיטל קליין- מנווטים בהצלחה- כלים לניהול כיתה מיטבי וחיובי
- מנתחת התנהגות– מומחית תחום התנהגות מתי”א בת ים.
- מלווה, מנחה ומדריכה צוותים חינוכיים בחינוך הרגיל והמיוחד.
- ומפתחת תכנים לאנשי חינוך בתחום ניהול כיתה הוליסטי לפי עקרונות התנהגותיים.
את דרכי בחינוך התחלתי בחינוך כיתה בחטיבה- כיתת חינוך מיוחד, לקויי למידה.
זו הייתה שנה מאוד מאתגרת- שנה ראשונה בחינוך, שנת ד’ ללימודים ובמקביל, גם הריון ראשון.
אבל האתגר הגדול היה הקושי שחוויתי סביב ניהול הכיתה- בעיות התנהגות שהיו לאורך השיעור שלא ידעתי איך להתמודד איתן, פרקטיקות ניהול כיתה שלא נחשפתי אליהן, קושי בגיוס התלמידים ללמידה, הפרעות חוזרות ונשנות- כל אלה הקשו על ניהול שיעור תקין, בזבזו זמן יקר מהשיעור והשאירו אותי עם מעט זמן ללמד ועם הרבה תסכול.
סיימתי את השנה עם תחושת פספוס, שהיה אפשר יותר ואחרת..
עם השנים, התנסתי בבתי ספר נוספים, בתפקידים מערכתיים והחלטתי להרחיב את הידע וללמוד "ניתוח התנהגות יישומי" שבזכותו כל תחום ניהול הכיתה התחדד והתבהר עבורי
תחום זה ריתק אותי ובמהרה הבנתי את התרומה הענקית שלו לאנשי חינוך ואיך בעזרת השיטה והעקרונות המיוחדים שלה אפשר בקלות וביעילות לנהל שיעור בנינוחות ובהנאה.
וכך מצאתי את עצמי במקביל לתפקיד ההדרכה וההנחייה של צוותים חינוכיים בשטח החינוכי: מקימה אתר ייחודי בתחום ניהול וניווט כיתה לפי הגישה ההתנהגותית, מפתחת סדנאות חינוכיות דיגיטליות לאנשי חינוך, מייצרת מגוון כלים ותוכניות לניהול כיתה, כותבת פוסטים בנושא ובעיקר מלמדת את השיטה שתגרום לכם להוביל, לנווט בהצלחה ולנהל שיעור כפי שאתם רוצים.
שלושה דברים שאני תמיד אומרת לאנשי חינוך:
- זה אפשרי– לנהל שיעור בנינוחות ולהספיק ללמד את החומר שתיכננת.
- זה אפשרי– לנהל שיעור בצורה חיובית ומיטבית כזו שתאפשר לך להתעסק בלמידה.
- וזה אפשרי– לנהל שיעור בהנאה ולסיים שיעור עם אנרגיות.